Die Erfindung des Kindergartens - Report / Dokumentation

Wie soll der ideale Kindergarten aussehen: Brauchen Kinder Disziplin und frühe Bildung - oder Spiel, Neugier und Selbstwirksamkeit? Können im digitalen Zeitalter noch Konzepte modern sein, die schon über hundert Jahre alt sind? Eine spannende Spurensuche von den Kinderaufbewahrungsanstalten bis zu den reformpädagogischen Ideen von Maria Montessori und Pauline Kergomard.

Modernes Leben ohne Kita? Das ist heute kaum vorstellbar! Aber wie soll der ideale Kindergarten aussehen? Können im digitalen Zeitalter noch Konzepte modern sein, die schon über hundert Jahre alt sind? Eine spannende Spurensuche von den Kinderaufbewahrungsanstalten bis zu den reformpädagogischen Ideen, die unser Verständnis von früher Bildung in der Kita bis heute prägen: „Diese Kinder müssen nachts Alpträume haben“, berichtet die Pädagogin Pauline Kergomard nach ihrem Besuch in einem Kinder-Asyl: „An die Wand gemalt, ein gewaltiges Auge, das alles sieht und ein übergroßes Ohr, das hört, ob die Kinder schwatzen.“ Sie kämpft gegen ein System, in dem schon Zweijährige lesen und rechnen lernen müssen und revolutioniert um 1900 die französische Vorschule. Erziehung mit „Kopf, Herz und Hand“ ist im Berliner Pestalozzi-Fröbel-Haus Anfang des 20. Jahrhunderts der Leitspruch, damals ein Vorbild für ganz Europa. „Hilf mir, es selbst zu tun! “ - dieser Satz von Maria Montessori verändert den Blick auf die frühe Bildung. Mit ihrer Methode löst sie eine weltweite Bewegung aus. Montessori wird zum „Popstar“ der Pädagogik, anders als die französische Reformerin Pauline Kergomard oder der „Kindergartenerfinder“ Friedrich Fröbel. Was ist zeitlos gültig und was Produkt einer Epoche? Der Kindergarten, ein Ort, der Kindern Chancen eröffnet, aber wie im Nationalsozialismus auch zum Ort ideologischer Vereinnahmung werden kann. Der Film erzählt die überraschend aktuelle Geschichte über den Kindergarten als Spiegel gesellschaftlicher Erwartungen.